Contoh Soal KSMO Jenjang MI Tingkat Kabupaten, Provinsi Dan Nasional Tahun 2020

Contoh Soal KSMO Jenjang MI Tingkat Kabupaten, Provinsi Dan Nasional Tahun 2020 - Pelaksanakan Kompetisi Sains Madrasah (KSM) Online Tahun 2020 akan segera dilaksanakan tepatnya pada bulan November 2020 mendatang, pelaksanaan KSM tahun 2020 ini akan dilaksanakan secara online dan akan diikuti oleh siswa-siswi dari satuan pendidikan madrasah baik Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs) dan Madrasah Aliyah (MA)

Kompetisi Sains Madrasah yang akan dilakukan secara online mengalami perubahan, hal ini telah dijelaskan dalam Surat Edaran dari Direktorat KSKK Kementerian Agama Republik Indonesia yang telah mimin posting sebelumnya, baca "Perubahan Jadwal KSMO Tahun 2020"

Pelaksanaan KSM Online akan dilakukan dengan dua metode yakni metode uji coba KSMO dan metode pelaksanaan KSMO Nasional, berikut ini ringkasan pelaksanaan KSMO sesuai Surat Edaran Perubahan Jadwal KSMO Tahun 2020 kemarin

1. Pelaksanaan Uji Coba KSMO dilaksanakan pada tanggal 2, 3 dan 4 November 2020
2. Pelaksanaan KSMON (Kompetisi Sains Madrasah Online Nasional) dilaksanakan pada tanggal 9, 10 dan 11 November 2020

Kompetisi Sains Madrasah (KSM) adalah ajang begengsi yang dilakukan Kementerian Agama dalam berkompetisi di bidang sains bagi peserta didik di jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs) dan Madrasah Aliyah (MA) yang memiliki bakat dan kemampuan di bidang sains dan teknologi

Cabang yang akan dilombakan dalam KSMO Tahun 2020 akan disesuaikan dengan jenjang tingkatan dari masing-masing peserta, berikut ini beberapa cabang yang akan dilombakan pada KSMO Tahun 2020 sesuai Juknis KSMO Tahun 2020 yang sesuai dengan tingkatannya

MI	MTs	MA
Matematika Terintegrasi	Matematika Terintegrasi	Matematika Terintegrasi
Sains IPA Terintegrasi	IPA Terpadu Terintegrasi	Biologi Terintegrasi
	IPS Terpadu Terintegrasi	Fisika Terintegrasi
		Kimia Terintegrasi
		Ekonomi Terintegrasi
		Geografi Terintegrasi

Contoh Soal KSMO MI Tingkat Kab, Prov Dan Nasional

Untuk mempersiapkan ajang bergengsi yang diselenggarakan Kementerian Agama untuk siswa madrasah yang memiliki kemampuan dan ketrampilan dalam bidang sains dan teknologi dalam Kompetisi Sains Madrasah, berikut ini akan mimin bagikan beberapa contoh soal-soal KSM Mata Pelajaran Matematika Terintegrasi di tingkat Kabupaten, Provinsi dan Nasional untuk jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Untuk itu, bagi rekan-rekan Ruang Pendidikan yang ingin menguasai materi dan mencoba kemampuan yang dimilikinya, silahkan anda dapat mempelajari dan mencobanya dengan menjawab soal-soal KSMO di tingkat Kabupaten, Provinsi dan Nasional yang akan mimin bagikan 

Soal-soal KSMO Tingkat Kabupaten, Provinsi dan Nasional yang akan mimin bagikan ini hanya sekedar contoh dan referensi saja, silahkan anda pelajari dan pahami contoh-contoh soal KSM tersebut guna untuk menambah wawasan dan pengetahuan dan semoga contoh-contoh soal KSM ini akan muncul pada KSM Online tahun 2020 nanti

Untuk mempelajari contoh-contoh soal KSM Online di tingkat Kabupaten, Provinsi dan Nasional Mata Pelajaran Matematika dan IPA jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI) pada tautan berikut ini

• Contoh Soal KSMO Mapel Matematika MI Tingkat Kabupaten
• Contoh Soal KSMO Mapel Matematika MI Tingkat Provinsi
• Contoh Soal KSMO Mapel Matematika MI Tingkat Nasional
• Contoh Soal KSMO Mapel IPA MI Tingkat Kabupaten
• Contoh Soal KSMO Mapel IPA MI Tingkat Provinsi
• Contoh Soal KSMO Mapel IPA MI Tingkat Nasional

Silahkan anda pelajari contoh-contoh soal KSMO diatas, semoga bisa menambah wawasan dan pengetahuan serta semoga soal-soal tersebut ada yang keluar saat pelaksanaan KSM Nasional nanti

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Contoh Soal KSMO Mapel Matematika Tahun 2020 Jenjang MI ini semoga bermanfaat untuk kita khususnya bagi peserta didik yang akan mengikuti KSMO Tahun 2020 

Contoh Soal PAS/UAS Akidah Akhlak Kelas 2 SD/MI Semester 1 Kurikulum 2013 Sesuai KMA 183

Contoh Soal PAS Akidah Akhlak Kelas 2 sd/mi Semester 1 - Kegiatan Penilaian Akhir Semester (PAS) merupakan kegiatan penilaian yang harus dilakukan oleh seorang guru di akhir semester atau 6 bulan kegiatan pembelajaran secara tatap muka atau daring Belajar Dari Rumah 

Kegiatan asesmen ini dilakukan untuk memperoleh nilai perkembangan peserta didik dan sebatas mana peserta didik memahami materi pembelajaran yang telah di sampaikan guru selama satu semester

Guna untuk menghadapi dan mempersiapkan kegiatan Penilaian Akhir Semester atau Ulangan Akhir Semester (PAS/UAS) Semester 1 yang sebentar lagi akan dilaksanakan, pada kesempatan ini mimin akan share contoh soal PAS/UAS Akidah Akhlak semester 1 untuk kelas 2 SD/MI

Contoh soal PAS/UAS Akidah Akhlak Kelas 2 sd/mi ini hanya sekedar referensi dalam membuat soal-soal PAS/UAS Akidah Akhlak, untuk selebihnya silahkan rekan-rekan Ruang Pendidikan kembangkan sendiri sesuai dengan materi Akidah Akhlak yang telah mencapai batas pembelajaran dalam satu semester 

Selain itu contoh soal PAS Akidah Akhlak kelas 2 SD/MI semester 1 kurikulum 2013 yang akan mimin bagikan ini merupakan contoh soal yang mimin ambil dari Buku Akidah Akhlak kelas 2 SD/MI Kurikulum 2013 sesuai KMA Nomor 183 Tahun 2019

Oleh karena itu, untuk membantu rekan-rekan dalam mempersiapkan soal-soal Penilaian Akhir Semester/Ulangan Akhir Semester (PAS/UAS ) yang sebentar lagi akan dilaksanakan silahkan anda dapat mengunduh contoh soal-soal PAS Akidah Akhlak sesuai dengan jenjang kelas masing-masing di akhir postingan ini

Contoh Soal PAS/UAS AKidah AKhlak Kelas 2 SD/MI

Seperti yang sudah mimin sebutkan diatas bahwa contoh soal PAS/UAS Akidah Akhlak kelas 2 SD/MI ini hanya sekedar referensi saja, jika terdapat soal yang berbeda silahkan bapak/ibu guru kembangkan sendiri

Untuk mengetahui seperti apa sih bentuk soal PAS Akidah Akhlak yang akan mimin bagikan silahkan anda dapat melihatnya beberapa contoh soal Akidah Akhlak berikut ini

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, atau c di depan jawaban yang paling benar !

1. Kalimat ta’awudzartinya meminta ... kepada Allah Swt..

a. petunjuk

b. perlindungan

c. anugerah

2. Makhluk yang tidak suka jika manusia tunduk kepada Allah Swt. adalah....

a. setan

b. jin

c. malaikat

3. Jika bangun dari mimpi buruk, hendaknya membaca... .

a. ta’awudz

b. tasbih

c. takbir

4. Nama Allah al-Hafīizh artinya....

a. Yang Maha Melihat

b. Yang Maha Melindungi

c. Yang Maha Memelihara

5. Allah memberi kita badan yang sehat, maka kita wajib....

a. menyiraminya

b. menjaganya

c. melindunginya

Contoh soal-soal PAS/UAS ini mimin ambil dari Buku Akidah Akhlak versi terbaru yang diterbitkan oleh Direktorat KSKK Kementerian Agama sesuai dengan KMA Nomor 183 Tahun 2019

Unduh Soal PAS/UAS Akidah Akhlak Kelas 2 SD/MI Semester 1

Untuk memudahkan rekan-rekan Ruang Pendidikan dalam mempersiapkan dan menyusun soal-soal PAS/UAS yang akan digunakan dalam kegiatan Penilaian Akhir Semester Ganjil, silahkan anda dapat memilikinya dengan mengklik tautan yang sudah mimin sediakan berikut ini

• Contoh Soal PAS Akidah Akhlak Kelas 2 SD/MI

Untuk mengetahui contoh soal-soal PAS/UAS Akidah Akhlak kelas lainnya silahkan anda bisa melihatnya pada tautan berikut ini

• Contoh Soal PAS Akidah Akhlak Kelas 1 SD/MI
• Contoh Soal PAS Akidah Akhlak Kelas 2 SD/MI
• Contoh Soal PAS Akidah Akhlak Kelas 3 SD/MI
• Contoh Soal PAS Akidah Akhlak Kelas 4 SD/MI
• Contoh Soal PAS Akidah Akhlak Kelas 5 SD/MI
• Contoh Soal PAS Akidah Akhlak Kelas 6 SD/MI

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait contoh-contoh soal PAS/UAS Akidah Akhlak Semester 1 Kelas 2 sd/mi Kurikulum 2013 ini, semoga dengan adanya contoh soal PAS/UAS ini dapat meringankan beban dan tugas rekan-rekan guru Ruang Pendidikan

Perubahan Jadwal Pelaksanaan KSM Online Tahun 2020

Kompetisi Sains Madrasah (KSM) adalah sebuah ajang berkompetisi dalam bidang sains yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama Republik Indonesia

Kompetisi Sains Madrasah Online 2020 hanya dibuka untuk Satuan Pendidikan dibawah naungan Kementerian Agama RI yaitu madrasah mulai dari Madrasah Ibtidayah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs) dan Madrasah Aliyah (MA)

Sedangkan peserta selain dari siswa Madrasah yang melakukan pendaftaran Kompetisi melalui website secara online akan didiskualifikasi oleh Panitia

Kementerian Agama melalui Direktorat Kurikulum,Sarana, Kelembagaan, dan Kesiswaan Madrasah Ditjen Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia menyampaikan perubahan pelaksanaan kegiatan Kompetisi Sains Madrasah Online Tahun 2020, untuk mempersiapkan kegiatan KSM silahkan anda pelajari Kisi-kisi KSM Online Tahun 2020

Pelaksanaan Uji Coba KSM Online yang semula akan dilaksanakan pada tanggal 2 dan 3 Nopember 2020 dan Pelaksanaan KSM yang akan dilaksanakan pada tanggal 9 dan 10 Nopember 2020, untuk saat ini berubah, berikut ini beberapa pelaksanaan kegiatan KSM Online Tahun 2020 yang akan dilaksanakan sesuai dengan Surat Edaran Perubahan Jadwal Pelaksanaan KSMO tahun 2020 

1. Pelaksanaan Uji Ciba dilaksanakan pada tanggal 2, 3 dan 4 Nopember 2020
2. Pelaksanaan KSM dilaksanakan pada tanggal 9, 10 dan 11 Nopember 2020

Untuk lebih jelasnya silahkan anda perhatikan Jadwal Perubahan pelaksanaan kegiatan KSM Online Tahun 2020 berikut ini

1. Jadwal Pelaksanaan Uji Coba KSM Online Tahun 2020

2. Jadwal Pelaksanaan Kompetisi Sain Madrasah Online Nasional Tahun 2020

Untuk mengetahui panduan pelaksanaan KSM Online Nasional dapat anda akses melalui laman website resi KSM Kemenag pada alamat: http://ksm.kemenag.go.id

Demikian yang dapat mimin informasikan, untuk mengetahui Surat Edaran Perubahan Jadwal Pelaksanaan KSM Online Tahun 2020 silahkan anda dapat melihatnya Disini

Semoga dengan adanya Perubahan Jadwal Pelaksanaan KSM Online Tahun 2020 ini dapat menjadi panduan dan acuan bagi satuan pendidikan dalam mempersiapkan peserta yang akan mengikuti kompetisi sain madrasah ini

Rangkuman Materi Pedagogik Tentang Teori Konstruktivistik Dan Penerapannya Dalam KBM

Asesmen Kompetensi Guru atau biasa disingkat AKG adalah Uji Kompetensi Guru Madrasah yang dilakukan untuk menilai kompetensi seorang Guru Madrasah sebagai bagian dari penilaian kinerja guru madrasah dalam rangka pembinaan karir, kepangkatan dan jabatannya 

Kegiatan AKG Madrasah rencananya akan dilaksanakan pada bulan November 2020, hal ini sesuai dengan yang sudah di jelaskan dalam Juknis Asesmen Kompetensi Guru Madrasah, untuk lebih jelasnya silahkan anda baca pada postingan sebelumnya

Oleh karena itu, untuk mempersiapkan pelaksanaan AKG Madrasah ini, pada kesempatan ini mimin ingin berbagi Rangkuman Materi Pedagogik Tentang Teori Konstruktivistik Dan Penerapannya Dalam Kegiatan Belajar Mengajar yang bisa anda jadikan sebagai referensi dan wawasan dalam memahami kompetensi seorang guru

Rangkuman Materi Pedagogik Tentang Teori Konstruktivistik

Usaha mengembangkan manusia dan masyarakat yang memiliki kepekaan, mandiri, bertanggungjawab, dapat mendidik dirinya sendiri sepanjang hayat, serta mampu berkolaborasi dalam memecahkan masalah, diperlukan layanan pendidikan yang mampu melihat kaitan antara ciri-ciri manusia tersebut, dengan praktek- praktek pendidikan dan pembelajaran untuk mewujudkannya. 

Pandangan kognitif-konstruktivistik yang mengemukakan bahwa belajar merupakan usaha pemberian makna oleh siswa kepada pengalamannya melalui asimilasi dan akomodasi yang menuju pada pembentukan struktur kognitifnya, memungkinkan mengarah kepada tujuan tersebut. 

Oleh karena itu pembelajaran diusahakan agar dapat memberikan kondisi terjadinya proses pembentukan tersebut secara optimal pada diri siswa.

Proses belajar sebagai suatu usaha pemberian makna oleh siswa kepada pengalamannya melalui proses asimilasi dan akomodasi, akan membentuk suatu konstruksi pengetahuan yang menuju pada kemutakhiran struktur kognitifnya.

Guru-guru konstruktivistik yang mengakui dan menghargai dorongan diri manusia/siswa untuk mengkonstruksikan pengetahuannya sendiri, kegiatan pembelajaran yang dilakukannya akan diarahkan agar terjadi aktivitas konstruksi pengetahuan oleh siswa secara optimal.

Karakteristik pembelajaran yang dilakukannya adalah:

1. Membebaskan siswa dari belenggu kurikulum yang berisi fakta-fakta lepas yang sudah ditetapkan, dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan ide-idenya secara lebih luas.
2. Menempatkan siswa sebagai kekuatan timbulnya interes, untuk membuat hubungan di antara ide-ide atau gagasannya, kemudian memformulasikan kembali ide-ide tersebut, serta membuat kesimpulan-kesimpulan.
3. Guru bersama-sama siswa mengkaji pesan-pesan penting bahwa dunia adalah kompleks, di mana terdapat bermacam-macam pandangan tentang kebenaran yang datangnya dari berbagai interpretasi.
4. Guru mengakui bahwa proses belajar serta penilaiannya merupakan suatu usaha yang kompleks, sukar dipahami, tidak teratur, dan tidak mudah dikelola.

Unduh Rangkuman Materi Pedagogik Tentang Teori Konstruktivistik

Untuk lebih jelasnya silahkan anda pelajari materi Pedagogik Tentang Teori Karakteristik guna untuk menunjang keberhasilan pada pelaksanaan program Asesmen Kompetensi Guru (AKG) Madrasah yang akan dilaksanakan pada bulan November nanti

Untuk mengetahui Rangkuman Materi Pedagogik Tentang Teori Konstruktivistik penunjang keberhasilan Asesmen Kompetensi Guru (AKG) Madrasah silahkan anda klik pada tautan berikut ini

• Rangkuman Materi Pedagogik Tentang Teori Konstruktivistik

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Rangkuman Materi Pedagogik Tentang Teori Konstruktivistik penunjang keberhasilan Asesmen Kompetensi Guru (AKG) Madrasah ini, semoga dengan adanya rangkuman materi ini dapat memberikan tambahan pengetahuan bagi guru yang akan mengikuti program Asesmen Kompetensi Guru Madrasah 

Rangkuman Materi Pedagogik Tentang Teori Belajar Behavioristik AKG Madrasah

Asesmen Kompetensi Guru atau biasa disingkat AKG adalah Uji Kompetensi Guru Madrasah yang dilakukan untuk menilai kompetensi seorang Guru Madrasah sebagai bagian dari penilaian kinerja guru madrasah dalam rangka pembinaan karir, kepangkatan dan jabatannya 

Kegiatan AKG Madrasah rencananya akan dilaksanakan pada bulan November 2020, hal ini sesuai dengan yang sudah di jelaskan dalam Juknis Asesmen Kompetensi Guru Madrasah, untuk lebih jelasnya silahkan anda baca pada postingan sebelumnya

Oleh karena itu, untuk mempersiapkan pelaksanaan AKG Madrasah ini, pada kesempatan ini mimin ingin berbagi Rangkuman Materi Kompetensi Guru yang bisa anda jadikan sebagai referensi dan wawasan dalam memahami kompetensi seorang guru

Dalam Rangkuman materi Kompetensi Guru yang akan mimin bagikan ini memuat beberapa perbedaan pandangan dan pendapat tentang pengertian belajar, diantara tokoh aliran teori belajar Behavioristik diantanya adalah Thorndike, Watson, Clark Hull, Edwin Guthrie, dan Skiner

Rangkuman Materi Teori Belajar Behavioristik

Pengertian belajar menurut pandangan teori behavioristik adalah adalah perubahan tingkah laku sebagai akibat dari adanya interaksi antara stimulus dan respon.

Teori belajar behavioristik masih dirasakan manfaatnya dalam kegiatan pembelajaran. Selain teori ini telah mampu memberikan sumbangan atau motivasi bagi lahirnya teori-teori belajar yang baru, juga karena prinsip-prinsipnya (walaupun terbatas) terasa masih dapat diaplikasikan secara praktis dalam pembelajaran hingga kini. 

Walaupun teori ini mulai mendapatkan kritikan, namun dalam hal-hal tertentu masih diperlukan khususnya dalam mempelajari aspek-aspek yang sifatnya relatif permanen dengan tujuan belajar yang telah dirumuskan secara ketat.

Secara ringkas, teori behavioristik mengatakan bahwa belajar adalah perubahan tingkah laku. Seseorang dianggap telah belajar sesuatu jika ia telah mampu menunjukkan perubahan tingkah laku. Pandangan behavioristik mengakui pentingnya masukan atau input yang berupa stimulus dan keluaran atau output yang berupa respons. 

Sedangkan apa yang terjadi di antara stimulus dan respons dianggap tidak penting diperhatikan sebab tidak bisa diamati dan diukur. Yang bisa diamati dan diukur hanyalah stimulus dan respons.

Penguatan (reinforcement) adalah faktor penting dalam belajar. Penguatanadalah apa saja yang dapat memperkuat timbulnya respons. Bila penguatan ditambahkan (positive reinforcement) maka respons akan semakin kuat. 

Demikian juga jika penguatan dikurangi (negative reinforcement) maka respons juga akan menguat. Tokoh-tokoh penting teori behavioristik antara lain Thorndike, Watson, Skiner, Hull dan Guthrie.

Aplikasi teori ini dalam pembelajaran, bahwa kegiatan belajar ditekankan sebagai aktifitas “mimetic” yang menuntut siswa untuk mengungkapkan kembali pengetahuan yang sudah dipelajari. Penyajian materi pelajaran mengikuti urutan dari bagian-bagian ke keseluruhan. Pembelajaran dan evaluasi menekankan pada hasil, dan evaluasi menuntut satu jawaban benar. Jawaban yang benar menunjukkan bahwa siswa telah menyelesaikan tugas belajarnya.

Unduh Rangkuman Materi Teori Belajar Behavioristik

Untuk lebih jelasnya silahkan anda pelajari materi Kompetensi Guru guna untuk menunjang keberhasilan pada pelaksanaan program Asesmen Kompetensi Guru (AKG) Madrasah yang akan dilaksanakan pada bulan November nanti

Untuk mengetahui Rangkuman Materi Pedagogik Tentang Teori Belajar Behavioristik penunjang keberhasilan Asesmen Kompetensi Guru (AKG) Madrasah silahkan anda klik pada tautan berikut ini

• Rangkuman Materi Teori Belajar Behavioristik

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Rangkuman Materi Pedagogik Tentang Teori Belajar Behavioristik penunjang keberhasilan Asesmen Kompetensi Guru (AKG) Madrasah ini, semoga dengan adanya rangkuman materi ini dapat memberikan tambahan pengetahuan bagi guru yang akan mengikuti program Asesmen Kompetensi Guru Madrasah 

Rangkuman Materi Pedagogik Tentang Teori Kognitif Penunjang AKG Madrasah

Asesmen Kompetensi Guru atau biasa disingkat AKG adalah Uji Kompetensi Guru Madrasah yang dilakukan untuk menilai kompetensi seorang Guru Madrasah sebagai bagian dari penilaian kinerja guru madrasah dalam rangka pembinaan karir, kepangkatan dan jabatannya 

Kegiatan AKG Madrasah rencananya akan dilaksanakan pada bulan November 2020, hal ini sesuai dengan yang sudah di jelaskan dalam Juknis Asesmen Kompetensi Guru Madrasah, untuk lebih jelasnya silahkan anda baca pada postingan sebelumnya

Oleh karena itu, untuk mempersiapkan pelaksanaan AKG Madrasah ini, pada kesempatan ini mimin ingin berbagi Rangkuman Materi Pedagogik tentang Teori Kognitif yang bisa anda jadikan sebagai referensi dan wawasan dalam memahami kompetensi seorang guru

Dalam Rangkuman materi Pedagogik tentang Teori Kognitif ini bapak dan ibu guru akan belajar dan mengetahui tentang para pakar teori kognitif dan yang terkenal ada 3 teori yaitu Piaget, Bruner, dan Ausubel

Rangkuman Materi Teori Kognitif

Pengertian belajar menurut teori kognitif adalah perubahan persepsi dan pemahaman, yang tidak selalu berbentuk tingkah laku yang dapat diamati dan dapat diukur. 

Asumsi teori ini adalah bahwa setiap orang telah memiliki pengetahuan dan pengalaman yang telah  tertata dalam bentuk struktur kognitif yang dimilikinya. Proses belajar akan berjalan dengan baik jika materi pelajaran atau informasi baru beradaptasi dengan struktur kognitif yang telah dimiliki seseorang.

Di antara para pakar teori kognitif, paling tidak ada tiga yang terkenal yaitu Piaget, Bruner, dan Ausubel. 

• Piage

Menurut Piaget, kegiatan belajar terjadi sesuai dengan pola tahap-tahap perkembangan tertentu dan umur seseorang, serta melalui proses asimilasi, akomodasi dan equilibrasi. 

• Bruner

Sedangkan Bruner mengatakan bahwa belajar terjadi lebih ditentukan oleh cara seseorang mengatur pesan atau informasi, dan bukan ditentukan oleh umur belajar akan terjadi melalui tahap-tahap enaktif, ikonik, dan simbolik. 

• Ausubel

Sementara itu Ausubel mengatakan bahwa proses belajar terjadi jika seseorang mampu mengasimilasikan pengetahuan yang telah dimilikinya dengan pengetahuan baru. Proses belajar akan terjadi melalui tahap- tahap memperhatikan stimulus, memahami makna stimulus, menyimpan dan menggunakan informasi yang sudah dipahami.

Dalam kegiatan pembelajaran, keterlibatan siswa secara aktif amat dipentingkan. Untuk menarik minat dan meningkatkan retensi belajar perlu mengkaitkan pengetahuan baru dengan setruktur kognitif yang telah dimiliki siswa.

Materi pelajaran disusun dengan menggunakan pola atau logika tertentu, dari sederhana ke kompleks. Perbedaan individual pada diri siswa perlu diperhatikan, karena faktor ini sangat mempengaruhi keberhasilan belajar siswa.

Unduh Rangkuman Materi Pesagogik Tentang Kognitif

Untuk lebih jelasnya silahkan anda pelajari materi Pedagogik tentang Teori Kognitif guna untuk menunjang keberhasilan pada pelaksanaan program Asesmen Kompetensi Guru (AKG) Madrasah yang akan dilaksanakan pada bulan November nanti

Untuk mengetahui Rangkuman Materi Kompetensi Guru Pedagogik Teori Kognitif penunjang keberhasilan Asesmen Kompetensi Guru (AKG) Madrasah silahkan anda klik pada tautan berikut ini

• Rangkuman Materi Pedagogik Teori Kognitif

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Rangkuman Materi Pedagogik Teori Kognitif penunjang keberhasilan Asesmen Kompetensi Guru (AKG) Madrasah ini, semoga dengan adanya rangkuman materi ini dapat memberikan tambahan pengetahuan bagi guru yang akan mengikuti program Asesmen Kompetensi Guru Madrasah 

Modul BDR Bahasa Inggris Kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013

Modul Belajar Dari Rumah (BDR) Bahasa Inggris kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 merupakan salah satu dari berbagai media pembelajaran yang dapat di manfaatkan dalam pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), pembelajaran Daring/Luring di masa pandemi Covid-19

Kondisi Pandemi Covid-19 yang melanda di berbagai Negara di Dunia termasuk di Indonesia telah merubah segalanya, dampak dari kondisi ini mengakibatkan banyak sekali kerugian baik yang berhubungan dengan materi seperti berkurangnya pendapatan setiap harinya, bahkan kerugian yang sifatnya berhubungan dengan ibadah dan keilmuan seperti ditutupnya lembaga pendidikan, pesantren bahkan tempat-tempat yang digunakan untuk beribadah seperti mushola, masjid dan lain sebagainya

Namun sejatinya kondisi seperti saat ini tidak akan semerta-merta melunturkan semangat belajar generasi penerus di Negara Indonesia tercinta ini, seperti pernyataan yang sudah disampaikan oleh Bapak Pendidikan Nasional Ki Hajar Dewantara yang menyatakan bahwa "Jadikan semua tempat sebagai sekolah"

Pernyataan tersebut telah megobarkan semangat belajar kita, walaupun kondisi pandemi masih juga belum reda di Negara Indonesia ini, namun kegiatan pembelajaran harus tetap dilaksanakan baik di rumah atau memanfaatkan kecanggihan teknologi internet seperti media sosial facebook, whatsapp atau aplikasi pembelajaran yang sudah disediakan pemerintah seperti aplikasi E-Learning dan lainnya

Kegiatan Pembelajaran pada Tahun Ajaran 2020/2021 ini sangatlah berbeda dengan tahun-tahun sebelumnya, pada tahun ini guru dituntut untuk memberikan pembelajaran yang dapat membuat peserta didik bisa termotifasi untuk giat belajar serta bisa dengan mudah mendapatkan ilmu dari seorang guru

Oleh karena itu, untuk memberikan kemudahan bagi seorang guru dalam memberikan pembelajaran kepada peserta didik baik secara daring atau kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) berikut ini mimin akan bagikan Modul Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) atau Daring untuk jenjang SD/MI kelas 6 Semester 1 Kurikulum 2013

Modul BDR Bahasa Inggris Kelas 6 SD/MI

Modul Pembelajaran adalah media alternatif yang dapat digunakan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran, selain itu modul pembelajaran juga dapat diartikan sebagai bahan ajar yang dapat digunakan oleh guru untuk memudahkan peserta didik dalam memahami materi yang diberikan

Modul Belajar Dari Rumah (BDR) Mapel Bahasa Inggris kelas 6 SD/MI adalah modul pembelajaran jarak jauh yang dapat digunakan sebagai bahan belajar untuk Guru, siswa serta orang tua

Modul Belajar Dari Rumah Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas 6 SD/MI Semester 1 Kurikulum 2013 ini sangatlah cocok dan sesuai dengan situasi dan kondisi yang terjadi pada saat ini, selain itu modul BDR Bahasa Inggris ini juga sangat cocok dipakai untuk pembelajaran jarak jauh karena dapat memudahkan bagi guru, peserta didik hingga orang tua dalam memahami materi yang disajikan dalam modul BDR ini

Modul BDR Bahasa Inggris kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 ini memuat beberapa materi pembelajaran yang sangat lengkap mulai dari materi pembelajaran, latihan, format pendampingan bagi orang tua hinga penilaian

Baca juga:

• Jadwal dan materi BDR di TVRI 
• Buku Saku PAUD Media Pembelajaran jarak jauh
• Modul Asesmen Awal Pembelajaran Matematika SD, SMP dan SMA/SMK
• Modul Asesmen Awal Pembelajaran Bahasa Indonesia SD, SMP dan SMA/SMK 

Unduh Modul BDR Bahasa Inggris Kelas 6 SD/MI

Untuk itu bagi rekan-rekan Ruang Pendidikan yang pada saat ini membutuhan refensi bahan ajar untuk mata pelajaran Bahasa Inggris jenjang SD/MI silahkan anda bisa memilikinya dengan mengunduh file Modul BDR Bahasa Inggris Kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 Semester 1 pada tautan yang sudah mimin sediakan berikut ini

• Modul BDR Bahasa Inggris Kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013

Lihat juga Modul BDR Bahasa Inggris jenjang SMP/MTs kelas 7-9 pada tautan berikut ini

• Modul BDR Bahasa Inggris Kelas 7 SMP/MTs
• Modul BDR Bahasa Inggris Kelas 8 SMP/MTs
• Modul BDR Bahasa Inggris Kelas 9 SMP/MTs

Untuk Modul BDR Tema 1 kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 SD/MI Kurikulum 2013 silahkan anda bisa lihat pada tautan berikut ini

• Modul BDR Tema 1 Kelas 1 SD/MI Kurikulum 2013
• Modul BDR Tema 1 Kelas 2 SD/MI Kurikulum 2013
• Modul BDR Tema 1 Kelas 3 SD/MI Kurikulum 2013
• Modul BDR Tema 1 Kelas 4 SD/MI Kurikulum 2013
• Modul BDR Tema 1 Kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013
• Modul BDR Tema 1 Kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 

Sedangkan untuk modul BDR Tema 2 kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 SD/MI Kurikulum 2013 silahkan anda bisa lihat di bawah ini

• Modul BDR Tema 2 Kelas 1 SD/MI Kurikulum 2013
• Modul BDR Tema 2 Kelas 2 SD/MI Kurikulum 2013
• Modul BDR Tema 2 Kelas 3 SD/MI Kurikulum 2013
• Modul BDR Tema 2 Kelas 4 SD/MI Kurikulum 2013
• Modul BDR Tema 2 Kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013
• Modul BDR Tema 2 Kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013

Untuk modul pembelajaran lainnya silahkan anda bisa melihatnya pada tautan di bawah ini

• Modul Pembelajaran Daring/Luring Tema 1 Kelas 1-6 SD/MI Kurikulum 2013
• Modul Pembelajaran Daring/Luring PAI Kelas 1-6 SD/MI Kurikulum 2013
• Modul Pembelajaran Daring/Luring PJOK Kelas 1-6 SD/MI Kurikulum 2013
• Modul Pembelajaran Literasi dan numerasi Kelas 1-6 SD/MI Kurikulum 2013

Sedangkan untuk media pembelajaran power point Tematik dan PAI silahkan anda bisa cari tahu di bawah ini

• Media Pembelajaran PowerPoint Tematik Kelas 1-6 SD/MI
• Media Pembelajaran PowerPoint PAI Kelas 1-6 SD/MI

Demikian yang dapat mimin informasikan dan bagikan terkait Modul Belajar Dari Rumah (BDR) Bahasa Inggris Kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 ini, semoga dengan adanya modul BDR ini bisa anda jadikan sebagai bahan referensi dalam memberikan pembelajaran saat para siswa sedang melaksanakan kegiatan belajar dari rumah

Modul BDR AKI BAGI Tema 4 Sub Tema 1, 2 , 3 Kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013

Modul Pembelajaran Daring/Luring mapel Tematik Aktif Kolaboratif Integratif Berkarakter Bandung Masagi (AKI Bagi) kembali merilis modul Ayo Belajar Dari Rumah (BDR) Tema 4 untuk siswa kelas 6 SD/MI Semester 1 Kurikulum 2013

Modul BDR ini disusun berdasarkan Modul untuk siswa kelas 6 SD/MI dengan model Pembelajaran AKI BAGI (Ayo, Belajar Dari Rumah) yang lebih mengedepankan dan menempatkan peserta didik sebagai pusat kegiatan belajar (Student Center)

Modul Aktif Kolaboratif Integratif berkarakter Bandung Masagi (Modul Pembelajaran AKI BAGI) disusun sebagai model rujukan bagi kegiatan pembelajaran dalam masa Pandemi Covid 19

Modul BDR AKI Bagi Tema 4 Sub Tema 1, 2 dan 3 untuk kelas 6 SD/MI ini disusun dalam beberapa rangkaian kegiatan pembelajaran. Kegiatan pembelajaran berbasis tema dan mapel dengan berbagai penyesuaian mengikuti pedoman pembelajaran di masa pandemic ini.

Ada beberapa Kompetensi Dasar yang disesuaikan dan diusahakan untuk tidak berulang. Sehingga aka nada perbedaan dengan buku Tematik yang dipakai dalam kondisi normal. Kompetensi Dasar yang akan diulang di semester 2 tidak diprioritaskan untuk dibahas di modul semester 1.

Modul ini bisa dipergunakan secara utuh dan dapat pula diadopsi untuk disesuaikan dengan kondisi dan kebijakan pembelajaran di setiap satuan pendidikan.

Diharapkan orang tua dapat terfasilitasi dalam pemahaman materi, dan siswa aktif dalam pembelajarannya.

Untuk itu, pada kesempatan ini mimin ingin berbagi Modul BDR AKI BAGI Tema 4 untuk jenjang Sekolah Dasar kelas 6 Semester 1 Kurikulum 2013 di akhir postingan 

Modul BDR AKI Bagi Tema 4 Kelas 6 SD/MI

Modul BDR Aktif Kolaboratif Integratif (AKI) Bandung Masagi adalah modul pembelajaran Jarak Jauh yang dapat bapak ibu gunakan dalam pelaksanaan pembelajaran di masa pandemi Covid-19 seperti saat ini

Modul BDR ini berisi materi-materi yang disesuaikan dengan buku Tematik kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 sehingga materi yang diajarkan akan sama dengan buku tematik Kurikulum 2013, selain itu Modul BDR Tema 4 ini terdiri dari 3 Sub Tema yang masing-masing terpisah

Untuk itu, bagi rekan-rekan Ruang Pendidikan yang hendak memiliki Modul BDR AKI Bagi Tema 4 Sub Tema 1, 2 dan 3 untuk Kelas 6 SD/MI Semester 1 Kurikulum 2013 ini silahkan anda unduh pada tautan berikut ini

• Modul BDR AKI BAGI Tema 4 Sub Tema 1 Kelas 6 SD/MI
• Modul BDR AKI BAGI Tema 4 Sub Tema 2 Kelas 6 SD/MI
• Modul BDR AKI BAGI Tema 4 Sub Tema 3 Kelas 6 SD/MI

Sedangkan untuk mengunduh Modul BDR AKI BAGI Tema 3 kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 SD/MI silahkan anda bisa melihatnya pada tautan berikut ini

• Modul AKI Bagi Tema 3 Kelas 1 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 3 Kelas 2 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 3 Kelas 3 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 3 Kelas 4 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 3 Kelas 5 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 3 Kelas 6 SD/MI

Untuk mengunduh Modul BDR AKI BAGI Tema 2 kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 SD/MI silahkan anda bisa melihatnya pada tautan berikut ini

• Modul AKI Bagi Tema 2 Kelas 1 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 2 Kelas 2 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 2 Kelas 3 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 2 Kelas 4 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 2 Kelas 5 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 2 Kelas 6 SD/MI

Sedangkan untuk Modul Pembelajaran Aktif kolaboratif dan Integratif (AKI) untuk Mata Pelajaran Tema 1 Jenjang SD/MI Kelas 1, 2, ,3, 4, 5, dan 6 untuk mengunduhnya pada tautan berikut ini

• Modul AKI Bagi Tema 1 Kelas 1 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 1 Kelas 2 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 1 Kelas 3 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 1 Kelas 4 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 1 Kelas 5 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 1 Kelas 6 SD/MI

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Modul BDR AKI Bagi Tema 4 Kelas 6 SD/MI Semester 1 Kurikulum 2013 ini semoga dengan terbitnya modul Ayo, Belajar Dari Rumah ini dapat membantu bapak ibu dalam menjalankan kegiatan pemebelajaran jarak jauh atau online

Modul BDR AKI BAGI Tema 4 Sehat Itu Penting Kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013

Modul Pembelajaran Daring/Luring mapel Tematik Aktif Kolaboratif Integratif Berkarakter Bandung Masagi (AKI Bagi) kembali merilis modul Ayo Belajar Dari Rumah (BDR) Tema 4 Sehat Itu Penting untuk siswa kelas 5 SD/MI Semester 1 Kurikulum 2013

Modul BDR Tema 4 ini disusun berdasarkan Modul untuk siswa kelas 5 SD/MI dengan model Pembelajaran AKI BAGI (Ayo, Belajar Dari Rumah) yang lebih mengedepankan dan menempatkan peserta didik sebagai pusat kegiatan belajar (Student Center)

Modul AKI BAGI Tema 4 Sehat Itu Penting kelas 5 SD/MI ini merupakan salah satu wujud kepedulian guru-guru akan pelayanan pendidikan sekolah dasar di kota Bandung khususnya dan di seluruh Indonesia pada umumnya. 

Modul yang bersifat Aktif Kolaboratif Integratif dan berlandaskan dengan nilai-nilai Bandung Masagi diharapkan dapat menjadi salah satu media dan bahan ajar bagi pendidikan baik yang ada di Kota Bandung maupun di seluruh Indonesia

Belajar dari Rumah, tentunya merupakan suatu kebiasaan baru yang aharus dijalani oleh hampir semua siswa. Namun Modul diharapkan dapat menyajikan pembelajaran yang menyenangkan walaupun Belajar dari Rumah. 

Diharapkan orang tua dapat terfasilitasi dalam pemahaman materi, dan siswa aktif dalam pembelajarannya.

Untuk itu, pada kesempatan ini mimin ingin berbagi Modul BDR AKI BAGI Tema 4 untuk jenjang Sekolah Dasar kelas 5 Semester 1 Kurikulum 2013 di akhir postingan 

Modul BDR AKI Bagi Tema 4 Kelas 5 SD/MI

Modul BDR Aktif Kolaboratif Integratif (AKI) Bandung Masagi adalah modul pembelajaran Jarak Jauh yang dapat bapak ibu gunakan dalam pelaksanaan pembelajaran di masa pandemi Covid-19 seperti saat ini

Salam sahabat kecil! Senang sekali kita bisa belajar bersama kembali dengan tetap menjaga pola hidup bersih dan asupan makanan minuman baik untuk kesehatan.

Modul BDR AKI Bagi Tema 4 Kelas 5 SD/MI ini akan mengajak sahabat untuk beraktivitas, berkreasi, dan berpetualang sesuai dengan keinginan dan kemampuan sahabat kecil semua.

Modul ini berisi kegiatan yang akan membantu kalian bertanggung jawab dalam masyarakat, menjaga kesehatan organ peredaran darah, membuat pantun menarik, serta gambar cerita dan memainkan alat musik pianika.

Modul BDR ini berisi materi-materi yang disesuaikan dengan buku Tematik kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013 sehingga materi yang diajarkan akan sama dengan buku tematik Kurikulum 2013

Untuk itu, bagi rekan-rekan Ruang Pendidikan yang hendak memiliki Modul BDR AKI Bagi Tema 4 Kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013 ini silahkan anda unduh pada tautan berikut ini

• Modul BDR AKI BAGI Tema 4 Kelas 5 SD/MI

Sedangkan untuk mengunduh Modul BDR AKI BAGI Tema 3 kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 SD/MI silahkan anda bisa melihatnya pada tautan berikut ini

• Modul AKI Bagi Tema 3 Kelas 1 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 3 Kelas 2 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 3 Kelas 3 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 3 Kelas 4 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 3 Kelas 5 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 3 Kelas 6 SD/MI

Untuk mengunduh Modul BDR AKI BAGI Tema 2 kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 SD/MI silahkan anda bisa melihatnya pada tautan berikut ini

• Modul AKI Bagi Tema 2 Kelas 1 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 2 Kelas 2 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 2 Kelas 3 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 2 Kelas 4 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 2 Kelas 5 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 2 Kelas 6 SD/MI

Sedangkan untuk Modul Pembelajaran Aktif kolaboratif dan Integratif (AKI) untuk Mata Pelajaran Tema 1 Jenjang SD/MI Kelas 1, 2, ,3, 4, 5, dan 6 untuk mengunduhnya pada tautan berikut ini

• Modul AKI Bagi Tema 1 Kelas 1 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 1 Kelas 2 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 1 Kelas 3 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 1 Kelas 4 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 1 Kelas 5 SD/MI
• Modul AKI Bagi Tema 1 Kelas 6 SD/MI

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Modul BDR AKI Bagi Tema 4 Kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013 ini semoga dengan terbitnya modul Ayo, Belajar Dari Rumah ini dapat membantu bapak ibu dalam menjalankan kegiatan pemebelajaran jarak jauh atau online

Surat Edaran Pemberian Kuota Internet Bagi Siswa Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam melalui Direktorat Kurikulum, Sarana, Kelembagaan dan Kesiswaan (KSKK) telah menerbitkan Surat Edaran tentang Bantuan Kuota Data Internet Untuk Siswa Madrasah di masa pandemi Covid-19 dengan Nomor: B-2391.2/Dj.I.I/PP.00/10/2020

Dalam rangka mendukung program Pemereintah yang dalam hal ini Kementerian Agama Republik Indonesia untuk memberikan kelancaran pelayanan dan pelaksanaan pembelajaran di masa pandemi Covid-19

Direktur KSKK akan memberikan dan melaksanakan program bantuan Pembelajaran Jarak Jauh yang berupa bantuan kuota data internet untuk peserta didik yang berada di satuan pendidikan madrasah sebesar 2 BG untuk peserta didik di Raudhatul Athfal (RA), 35 GB untuk peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs) dan Madrasah Aliyah (MA) selama 3 bulan sekaligus

Oleh karena itu, bagi rekan-rekan Operator Madrasah wajib memanfaatkan program yang diberikan oleh Direkorat KSKK guna untuk memperlancar kegiatan Belajar Dari Rumah (BDR) yang dilakukan secara daring (online) oleh peserta didik di masa pandemi Covid-19

Untuk memanfaatkan program bantuan kuota internet yang akan dimanfaatkan oleh seluruh peserta didik di satuan pendidikan madrasah silahkan Bapak/Ibu Guru/Operator untuk memahami ketentuan-ketentuan memanfaatkan program bantuan kuota internet gratis berikut ini

Ketentuan Dan Mekanisme Mendapatkan Kuota Gratis

Ketentuan dan persyaratan satuan pendidikan madrasah dapat memanfaatkan bantuan kuota internet gratis dari Direktorat KSKK adalah sebagai berikut

• Seluruh Satuan Pendidikan Madrasah wajib melakukan penginputan data nomor ponsel peserta didik di laman https://appmadrasah.kemenag.go.id/e-ponsel/ sebelum tanggal 31 Oktober 2020
• Dalam pengisian nomor ponsel siswa di laman portal e-ponsel ada beberapa ketentuan yang harus diperhatikan diantaranya adalah sebagai berikut

1. Mengisi nomor sesuai dengan kondisi koneksi sinyal terkuat di rumah siswa masing-masing 
2. Jika siswa tersebut belum memiliki nomor ponsel, maka rekan-rekan OPM dapat mengajukan nomor kartu perdana baru dengan cara menulis nama operator seluler ((Telkomsel, XL, Indosat, Tri dan Smartfren) didasarkan pada kondisi sinyal terkuat di lokasi siswa berada
3. Mekanisme distribusi kartu perdana akan didistribusikan dari masing-masing operator seluler ke madrasah berdasarkan jumlah kebutuhan setiap madrasah
4. Kartu yg telah diterima oleh siswa, wajib segera dilakukan proses registrasi NIK/NOK dan aktivasi sehingga terdata oleh operator selular disaat proses verval bahwa kartu sudah status aktif
5. Program bantuan Kuota Data Internet ini selama 3 bulan

• Sedangkan mekanisme bantuan kuota data internet yang akan di berikan Direktorat KSKK kepada siswa madrasah adalah sebagai berikut:

1. Direktorat KSKK Madrasah akan memverifikasi pengajuan nomer telepon siswa untuk kemudian menetapkan jumlah dana yang akan diterima oleh masing – masing madrasah dengan ketentuan siswa Raudlatul Athfal sebesar Rp. 20.000,- untuk kuota data 20 GB dan Siswa Madrasah Ibtidaiyah, Tsanawiyah dan Aliyah sebesar Rp. 35.000,- untuk kuota data 35 GB;
2. Penyaluran dana bantuan tersebut akan dilakukan pada Bulan November 2020 diberikan sekaligus untuk 3 bulan;
3. Berdasarkan data di aplikasi maka Direktorat KSKK Madrasah akan memberikan surat permohonan pengisian kuota data (perintah injeksi) kepada Operator Selular untuk seluruh nomer yang telah dinyatakan valid;
4. Operator selular akan mengajukan surat penagihan kepada Direktorat KSKK madrasah dengan ketentuan:
5. Kuota Data yang telah terinjeksi namun tidak dipakai oleh siswa maka tidak dapat ditagihkan;
6. Kuota data yang pemakaiannya kurang dari 1 GB maka nomer tersebut tidak boleh diberikan bantuan kuota data pada bulan selanjutnya

Demikian yang dapat mimin onformasikan terkait Surat Edaran Pemberian Bantuan Kuota Internet untuk siswa madrasah di masa pandemi Covid-19 ini, semoga dengan adanya program pemberian bantuan kuota internet gratis untuk siswa madrasah ini dapat memberikan keringanan orang tua siswa dan guru dalam meberikan pelayanan pembelajaran jarak jauh, untuk mengetahuk Surat Edaran tersebut silahkan anda bisa lihat Disini